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显性课程的主要特征是计划性，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。（)

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研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。课程从问题的提出、方案的设计到实施以及结论的得出，完全由学生自己来做，重研究过程甚于注重结论。（)

结构主义课程理论强调学科的基本结构，主张教学内容应以各门学科的基本结构为中心。（)

一般认为，美国学者博比特在1918年出版的《课程》一书，标志着课程作为专门研究领域的诞生，这也是教育史上第一本课程理论专著。（)

教材是教师进行教学的主要依据，教师不能离开教材进行教学。（)