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认知心理学把人的记忆系统分为_____、短时记忆和长时记忆三个子系统。

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对外汉语教学的主要教学方式是_____。

在第二语言习得过程中，学习者把所学到的有限的、不充分的目的语知识，用类推的方法，不适当地套用在目的语新的语言现象上，产生偏误，这种现象叫做_____。

第二语言习得过程中产生偏误是必然的，发生偏误的原因主要包括

A. 母语知识负迁移
B. 目的语知识负迁移
C. 文化因素负迁移
D. 以上三种

活动课程论的代表人物是美国实用主义教育家_____。