a.因材施教原则
b.循序渐进原则
c.统一连贯原则
d.严爱适度原则
a.儿童往往逃避新刺激、新事物,适应性慢,需反复接触才能慢慢适应。
b.儿童随和,适应性强,开朗,行动轻率,感情不稳定。
c.儿童对新事物和陌生人的最初反应呈安静、退缩的样子。
d.儿童在睡眠、进食、大小便等问题上较难形成规律,看到生人就害怕。
a.儿童在幼儿园取得了一点进步,父母及时鼓励,送一个小礼品或在家人面前表扬。
b.在儿童面前正确评价老师,积极参与幼儿园教育活动。
c.对不适应幼儿园的儿童,父母不顾儿童的情绪,一直跟他谈论幼儿园的事情。
d.对缺乏交往技巧的儿童,在平时的生活中,父母教导孩子热情地邀请小朋友一起玩。