A. 课程组织应心理学化 B. 课程应以儿童活动为中心 C. 课程内容不能超出儿童生活的范围 D. 课程应给儿童提供分化的、有组织的经验
A. 自信训练 B. 放松训练 C. 分散注意力 D. 积极自我暗示
A. 对 B. 错
A. 注意的分配 B. 注意的集中 C. 注意的转移 D. 注意的波动