在评价学生情感、态度、价值观教学目标的效果时，例如：在教学诗歌《中华少年》一课中，评价学生有感情地阅读课文的能力水平，采用何种方法更合适（）
A. 对照事先录制好的音频示范文件，自主练习，让学生亲身感受自己的阅读水平
B. 教师依次点学生阅读，然后根据实际表现当堂给予切实的水平评判
C. 分小组内部阅读，然后根据组员的评价使学生了解自己的阅读水平
D. 让学生在课后进行朗读练习，并由家长评判学生的阅读水平
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电子书包区别于普通移动设备的主要原因是（）
A. 多种媒体的融合
B. 体积小
C. 便于携带
D. 数字化的学习环境
李老师计划教学组合图形的面积一课，在前端分析部分，李老师需要考虑的是（）
A. 学生的认知水平
B. 学生的作品集展示
C. 检查软件进行的是否正常
D. 教学课件的制作
按照教师所提供资源与本课学习内容的关系，可以将学习资源划分为（）
A. 预设资源、相关资源和泛在资源
B. 硬件资源、软件资源和信息资源
C. 文字资源、视频资源和音频资源
D. 预设资源、软件资源和人力资源
电子档案袋的优势有（）
A. 高效率
B. 利于学生的自我评价
C. 激发学习兴趣、改善课程、辅助电脑技术的学习、有益于交流
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