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会谈的作用是为建立交谈双方相互合作和信任的关系,以及获得个体对其心理状况和问题的自我描述。()

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个案追踪法就是在一个较长时间内连续跟踪研究单个的人或事,收集各种资料,揭示其发展变化的现状和趋势,时间短则数月,长则几年或更长。()

美育的最高层次的任务是形成学生创造美的能力,即能把自己独特的美感用各种不同的形式表达出来的能力。()

教师劳动的延续性是指教师的教学不只局限在学生的上学时期,还会影响到学生毕业以后。()

教学组织应根据小学生的学习特点,从具体形象的事物人手,由浅入深地进行。()

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