题目内容

布鲁纳的“螺旋序列”的思想是一种（)

A.指导教学方法设计的理论
B.指导教学策略设计的理论
C.指导教学设计全过程的理论
D.指导教学顺序设计的理论

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教学设计的目的是获得优化的（)

A.教学过程
B.教学手段
C.教学模式
D.教学方法

下列属于视听教学理论依据的是（)

A.试误理论
B.经验之塔理论
C.强化理论
D.信息加工理论

在教学设计过程中，首要的基本任务是进行（)

A.学习环境分析
B.学习内容分析
C.学习需要分析
D.学习对象分析

在个案工作中，经常会出现一些破坏专业关系的因素，比如服务对象不把工作者看作帮助他解决问题的专业人员，而是把早期情感生活经验中对某人的特殊感受或反应投射到工作者身上，这种情况被称为（）。

A. 移情
B. 反移情
C. 共情
D. 三角缠