A. 输出锁存 B. 输入缓冲 C. 模拟量变成数字量 D. 物理量变成模拟量
A. 美国 B. 法国 C. 德国 D. 荷兰
A. 课程的整体设计 B. 教师的行为 C. 学生的学习行为、状态
A. 十 B. 二 C. 十六 D. 与计数初值无关
A. 波比特 B. 泰勒 C. 古德莱德 D. 休伯纳