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课程计划是具体规定某门课程的性质与理念、课程目标与内容标准、课程实施建议等，是编写教科书、检查教学质量等的直接依据。（)

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教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是杜威和赫尔巴特。（)

提出“长善救失”、“教学相长”的教学思想的著作是《学记》。（)

《大教学论》不是西方教育史上被公认为第一本现代教育学著作。（)

国家课程是基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程。（)