题目内容

简述幼儿园开展行为管理与指导的方法。

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将程序性知识划分为专门领域的程序性知识和非专门领域的程序性知识，其分类依据是（）

A. 自动化程度
B. 适用范围
C. 产生式系统表征的激活方式
D. 内在逻辑关系

学前儿童数学教育活动目标包含的特征有（）

A. 表述具体
B. 文字优美
C. 可观察或可测量
D. 简短
E. 操作性强

如何促使灵感的产生？

学前儿童科学教育评价，较多采用非正式评价的为（）

A. 诊断性评价
B. 课程评价
C. 终结性评价
D. 形成性评价