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再社会化,指的是正常的社会化中断或失败后重新开始的社会化过程。特点是全面、迅速地改变原有的思想、价值体系和生活方式,接受新的社会化内容。再社会化的定义要点是:正常的社会化中断或失败后;改变原有的思想、价值体系和生活方式。根据上述定义,下列涉及再社会化的是()。

A. 退休后的老王报名进了老年大学,开始系统学习书法
B. 移居中国的史密斯夫妇随着时间的推移,越来越喜欢中国文化了
C. 工作多年的王某考上了研究生,重新走进校园,他有种重回故里的感觉
D. 小刘因抢夺财物被送进了少管所,出来后他改过自新,自食其力

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“能和普通幼儿互动”属于幼儿学习经验中“主动学习”的内容。

A. 对
B. 错

对弱智儿童进行心理辅导时要着重增强他们接纳同伴的能力。

A. 对
B. 错

形成学前儿童精神压力的主要根源在于()、()、社会经济环境和教育机构状况等。

“精神压力状态是身体对任何需求的非特异性反应”,该概念的提出者是()

A. 塞里
B. 阿克斯
C. 梅森
D. 拉扎鲁斯

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