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关于认知策略能力的培养。得到心理学家们一致赞同的方法是()

A. 独立开设思维训练课
B. 像形式训练说所主张的那样,培养一般的观察力、记忆力、思维能力等
C. 在教学中侧重学生的思维结果
D. 结合教材的内容,训练具体的策略并使之迁移

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“学而时习之,不亦说乎。”这句话出自()

A. 老子
B. 孟子
C. 孔子
D. 韩非子

教学设计的环节主要包括()。

A. 设置教学目标、组织教学媒体、选择教学策略及教学评价
B. 设置教学方法、组织教学过程、选择教学策略及教学评价
C. 设置教学目标、组织教学过程、选择教学策略及教学评价
D. 设置教学目标、组织教学过程、选择教学策略及任务分析

动机是学习的先决条件,因此没有动机,学习便不会产生。

A. 对
B. 错

关于智力与学业成绩的关系的陈述正确的是()

A. 智力越高,学业成绩越好
B. 在所有因素中,智力是影响学业成绩的最重要因素
C. 中等智力水平的学生学业成绩最好
D. 智力与学业成绩存在中等程度的正相关

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