题目内容

教育制度的建立、教育内容的选择，以及教育过程所采用的方法和手段，都必须按照教育目的去进行，这体现了教育目的的________。

A. 导向功能
B. 选择功能
C. 激励功能
D. 评价功能

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A. 不承认潜意识层面心理活动的存在
B. 十分强调意识活动对人类心理的作用
C. 十分强调潜意识对人类心理的作用
D. 否认意识层面心理活动的存在

A. 开除学籍
B. 批评并开除学籍
C. 劝退
D. 批评教育

A. 注意转移的快慢难易取决于原来注意的紧张程度和引起注意转移的新对象的性质
B. 先前的注意紧张程度越高，新的注意对象越不符合人的需要和兴趣，注意的转移就越困难
C. 个体的神经过程灵活性和自我控制能力也影响注意的转移
D. 注意的转移和注意的分配性是衡量儿童注意力品质的两个重要指标