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阅读短文回答题。据说在英国人那里出现了英语[a]的问题,或者说,英语圈内发生了非规范化向规范化的冲击。真是“吾道不孤”——人们多以为现代汉语非规范化现象太使人生气,原来“天下乌鸦一般黑”,这[b]的恶魔到处在横行霸道。这是英国伦敦一个被称为“保守的思想库”——政策研究中心提出的“警世恒言”!它说,如今的语文教师已不太看重语法对不对,不太强调要说标准语了。那份研究报告[c]说,在许多名牌大学的应考生中只有少数能够拼写准确,标点无误,文句符合语法。这个研究机关把这些现象(在我们这里就是写错别字,乱加标点和语句不通)称之为“语言技能的流失”——这“将[d]到一个民族的未来”。乍看似乎有点[e]。细想则很是[f]。破碎的语言不能形成完整的思想,所以世人认为[g]地使用语言体现了一个民族的文明程度。同一报告补充说,当然这并不意味着,[h]一千年前的语言,就能表达当今错综复杂的社会生活。这段补充得好,规范化、标准化不是[i]着某一时期的语言为界,语言的变异是不断发生的,但变异也得走向规范。 [c][d]处恰当的措辞是()。

A. 于是危害
B. 于是危及
C. 甚至危害
D. 甚至危及

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阅读短文回答题。据说在英国人那里出现了英语[a]的问题,或者说,英语圈内发生了非规范化向规范化的冲击。真是“吾道不孤”——人们多以为现代汉语非规范化现象太使人生气,原来“天下乌鸦一般黑”,这[b]的恶魔到处在横行霸道。这是英国伦敦一个被称为“保守的思想库”——政策研究中心提出的“警世恒言”!它说,如今的语文教师已不太看重语法对不对,不太强调要说标准语了。那份研究报告[c]说,在许多名牌大学的应考生中只有少数能够拼写准确,标点无误,文句符合语法。这个研究机关把这些现象(在我们这里就是写错别字,乱加标点和语句不通)称之为“语言技能的流失”——这“将[d]到一个民族的未来”。乍看似乎有点[e]。细想则很是[f]。破碎的语言不能形成完整的思想,所以世人认为[g]地使用语言体现了一个民族的文明程度。同一报告补充说,当然这并不意味着,[h]一千年前的语言,就能表达当今错综复杂的社会生活。这段补充得好,规范化、标准化不是[i]着某一时期的语言为界,语言的变异是不断发生的,但变异也得走向规范。 [e][f]处恰当的措辞是()。

A. 百思不解 入情 入理
B. 言过其实 入木三分
C. 危言耸听 耐人寻味
D. 耸人听闻 发人深省

阅读短文回答题。据说在英国人那里出现了英语[a]的问题,或者说,英语圈内发生了非规范化向规范化的冲击。真是“吾道不孤”——人们多以为现代汉语非规范化现象太使人生气,原来“天下乌鸦一般黑”,这[b]的恶魔到处在横行霸道。这是英国伦敦一个被称为“保守的思想库”——政策研究中心提出的“警世恒言”!它说,如今的语文教师已不太看重语法对不对,不太强调要说标准语了。那份研究报告[c]说,在许多名牌大学的应考生中只有少数能够拼写准确,标点无误,文句符合语法。这个研究机关把这些现象(在我们这里就是写错别字,乱加标点和语句不通)称之为“语言技能的流失”——这“将[d]到一个民族的未来”。乍看似乎有点[e]。细想则很是[f]。破碎的语言不能形成完整的思想,所以世人认为[g]地使用语言体现了一个民族的文明程度。同一报告补充说,当然这并不意味着,[h]一千年前的语言,就能表达当今错综复杂的社会生活。这段补充得好,规范化、标准化不是[i]着某一时期的语言为界,语言的变异是不断发生的,但变异也得走向规范。 [a][b]处恰当的措辞是()。

A. 不规范非规范
B. 不规范非规范化
C. 不规范化非规范
D. 不规范化非规范化

阅读短文。回答43~46题。全球化进程与政府问组织①呈现出一种互为[表里]的互动关系。一方面,国际组织②作为全球化的动因和载体,推进着这一[时代浪潮]的涌动;另一方面,国际组织③又承受着全球化的挑战和冲击,正在进入一个新的发展阶段。国际组织与成员国国家主权的关系,国际组织的权利能力与行为能力、组织结构、职能范围,以及与非政府间组织④的关系等,都面临在全球化进程中调整、改革和提升的需求。其自我适应能力的优劣,将决定国际组织在未来全球化进程中的地位和作用。 对画横线的句子理解不正确的一项是()。

A. 如果国际组织在全球化进程中适应能力强,那么它将在未来全球化进程中占据重要地位并起重要作用
B. 如果国际组织在全球化进程巾适应能力弱,那么它在未来全球化进程中地位和作用也将被削弱
C. 如果非政府间组织在全球化进程中适应能力强,那么它将在未来全球化进程中占据重要地位并起重要作用
D. 如果政府间组织在全球化进程中适应能力弱,那么它在未来全球化进程中的地位和作用也将被削弱

大物理学家牛顿小时候是班上学习成绩倒数第一名,因而曾被老师和同学称作笨蛋。生物学家达尔文的日记里记载:教师和家长都曾认为他智力低下。世界著名的伟大作家高尔基只读过小学3年级。陶行知先生曾提醒老师们说:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。因此()。

A. 小时候学习成绩越差,长大后的成就越大
B. 人的才能表现有早晚之别
C. 一个人的成就与他所受教育的多少无关
D. 名人们小时候的学习成绩都不好

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