题目内容

学生的学习准备状态是由多种因素构成的，大体分为这几个维度，即______。

A. 生理方面的发展状态
B. 智力和技能方面的准备
C. 非智力因素的准备
D. 物质环境方面的准备

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有位教师在教学《两条小溪的对话》时，让学生分角色表演。有位学生问老师：“我能不用书中的原话吗”老师和蔼地问：“为什么呢”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。” 面对这样的情形，教师可能有以下处理方法，你认为不恰当的是______。

A. 鼓励学生：“你的意见很好，就用你自己的话来表演吧。”
B. 警告学生：“不行，必须按书中的原话说完整，这样才是学习!”
C. 激励学生：“你说的有道理，能用上原话的尽量用，用不上的，就结合你的理解表演。”
D. 很失望地告诉学生：“你真笨，这几句话都记不住。”然后请另外一位学生上台表演
E. 严肃教育学生：“用你自己的话一定不如书本上的原话好，别自作主张，以后用心点。”

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