题目内容

康德把崇高分为（）。

A. 数学的崇高
B. 力学的崇高
C. 体积大
D. 威力大

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美育的实施途径主要包括（）

A. 家庭美育
B. 学校美育
C. 集体美育
D. 社会美育

“生物本能说”的代表人物是（）等人。

A. 席勒
B. 亚里士多德
C. 达尔文
D. 弗洛伊德

美感欣赏活动深层次的心理特征是（）矛盾的统一。

A. 生理与心理
B. 个性与社会性
C. 具象性与抽象性
D. 自觉性与非自觉性