艾利斯的情绪调节的ABC理论中，A、B、C代表的含义分别是（）
A. 诱发性事件，个体的情绪及行为的后果，信念
B. 信念，诱发性事件，个体的情绪及行为的后果
C. 诱发性事件，信念，个体的情绪及行为的后果
D. 诱发性事件，情绪及行为的后果，中间状态
青少年辩证思维发展的一个重要的转折期是在（）
A. 初中一年级
B. 初中二年级
C. 初中三年级
D. 高中一年级
小学儿童同伴交往的特点是（）
A. 开始形成同伴团体
B. 同伴交往的形式复杂多样
C. 开始建立友谊
D. 朋友关系变得相对稳定
影响儿童道德行为的因素有（）
A. 社会性强化
B. 榜样
C. 行为目标
D. 行为后果
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