青少年到无家可归者收容所帮忙,从吉利根关怀道德理论分析其原因是()
A. 无家可归者一贫如洗
B. 收容所人手紧缺
C. 收容所对人照顾不周
D. 所有的人都应彼此照应
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教师专业化发展经历哪几个阶段()
A. 非专门化专门化专业化
B. 专门化非专门化专业化
C. 专业化专门化非专门化
D. 非专门化专业化专门化
家长当面一套,背后一套,违背了良好家庭教育方式中的()
A. 树立正确的教育观
B. 以身作则,言传身教一致
C. 严格要求与关心爱护相统一
D. 实施民主型家庭教育方式
留守儿童的心理不包括()
A. 性格和心理上出现偏差
B. 隔代亲而变得任性
C. 缺乏安全感
D. 隔代教养难以保护孩子
不属于家庭治疗特点的有()
A. 以家庭而不是以个人作为治疗的单位
B. 目标是改善家庭内部不良的互动结构和家庭成员间不良的互动方式
C. 注重家庭此时的境况以及家庭成员间互动的实际过程
D. 用精神分析法治疗家庭中的多种精神心理疾病