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女性患者,40岁,十二指肠溃疡病史2年,3天前出现恶心、呕吐、腹胀,不伴腹泻,呕吐量较大,为隔日宿食,不含胆汁,呕吐后腹胀减轻。曾肌内注射654-2,效果不明显。查体发现腹部膨隆,有胃蠕动波,手拍上腹可闻及振水音,无移动性浊音,肠呜音3次/分。 该患者手术治疗后正确的措施是
A. 禁食、禁饮1周
B. 持续胃肠减压24小时
C. 绝对卧床休息,避免早期活动
D. 血压平稳后宜低半卧位
E. 术后3天给予少量米汤或饮水
阅读《选择与安排》中的一段文字,回答下列问题。 从前中国文人讲文章义法,常把布局当作呆板的形式来谈,例如全篇局势须有起承转合,脉络须有起伏呼应,声调须有抑扬顿挫,命意须有正反侧,如作字画,有阴阳向背。这些话固然也有它们的道理,不过它们是由分析作品得来的,离开作品而空谈义法,就不免等于纸上谈兵。我们想懂得布局的诀窍,最好是自己分析完美的作品;同时,自己在写作时,多费苦心衡量斟酌。 作者认为,在阅读和写作时怎样才能懂得布局的诀窍
阅读韦应物《滁州西涧》,回答下列问题。 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 此诗表现了诗人什么样的生活情趣
请补充main函数,该函数的功能是:从键盘输入学生的成绩(用回车键作为分隔符),并统计各分数段学生的人数。具体要求为:A类为90~100分,B类为80~89分,C类为70~79分,D类为60~69分,59分以下的为E类。当成绩为0时结束成绩的输入,并且最后输入的0不进行统计。 例如,输入89,99,45,64,56,78,88,74,66,55,0。结果为 A:1 B:2 C:2 D:2 E:3 注意:部分源程序给出如下。 请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容,仅在 main函数的横线上填入所编写的若干表达式或语句。 试题程序: #include<stdio.h> #include<conio.h> #define N 100 main() float score[N]; int bb[5]; int grade, i=-1,n=0; char ch=’A’; clrscr(); printf("Input a score(0~100);\n"); do i++; n++; printf("score[%d]=",i); scanf ( 【1】 ); while (score[i]!=0); for(i=0;i<5;i++) 【2】 ; for(i=0;i<n-1;i++) grade= 【3】 ; switch(grade) case 10: case 9:bb[0]++;break; case 8:bb[1]++;break; case 7:bb[2]++;break; case 6:bb[3]++; break; default:bb[4]++; for(i=0;i<5;i++) printf("\n%c:%d",ch+i,bb[i]);