题目内容

下列属于认知的实例的是______。

A. 学生在考试之后能准确地预测自己的分数
B. 学生在学习中能举一反三
C. 学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
D. 利用复述策略回忆

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动机的功能有______。

A. 激活
B. 调整
C. 持续
D. 强化
E. 指向

特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是______。

A. 标准参照测验
B. 常模参照测验
C. 描述性测验
D. 团体测验

“应收账款”明细账的账页格式一般采用

A. 三栏式
B. 多栏式
C. 卡片式
D. 数量金额式

考生文件夹下存在一个数据库文件“sarap3．mdb”，里面已经设计好表对象“tOrder”、“tDetail”和“tBook”，查询对象“qSell”，报表对象“rSell”。请在此基础上按照以下要求补充“rSell”报表的设计： (1)对报表进行适当设置，使报表显示“qSell”查询中的数据。 (2)对报表进行适当设置，使报表标题栏上显示的文字为“销售情况报表”；在报表页眉处添加一个标签，标签名为“lTHtle”，显示文本为“图书销售情况表”，字体名称为“黑体”、颜色为棕色(棕色代码为128)、字号为20、字体粗细为“加粗”，文字不倾斜。 (3)对报表中名称为“txtMoney”的文本框控件进行适当设置，使其显示每本书的金额(金额＝数量×单价)。 (4)在报表适当位置添加一个文本框控件(控件名称为“txtAvg”)，计算每本图书的平均单价。说明：报表适当位置指报表页脚、页面页脚或组页脚。要求：使用Round函数将计算出的平均单价保留两位小数。 (5)在报表页脚处添加一个文本框控件(控件名称为“txflf”)，判断所售图书的金额合计，如果金额合计大于30000，“txtIf”控件显示“达标”，否则显示“未达标”。注意；不允许修改报表对象“rSell”中未涉及的控件、属性：不允许修改表对象“tOrder”、“tDctail”和“tBook”，不允许修改查询对象“qScll”。