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所给出的图、表或一段文字均有5个问题要你回答，你应根据资料提供的信息进行分析、比较、计算和判断处理。请开始答题：文字资料一根据下列文字材料回答106-110题。 F省在全面推行机关效能建设中，设立效能投诉机构，强化行政效能监察。2005年全省机关效能投诉中心受理投诉件35819件，应办结33173件，已办结30896件。同时，通过受理行政效能投诉、挖掘出案件线索，已移送纪检监察机关立案的317件；给予党纪、政纪处分的318人，移送司法机关立案的66人，追究刑事责任的50人。据统计，一年来，全省受到效能告诫的干部有634人，被辞退的有182人。 F省机关效能投诉中心受理投诉件到期办结率约是：

A. 50%
B. 66%
C. 93%
D. 100%

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王老师在讲《土地》这篇课文时"我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方，然后，才又收住缰绳，缓步回到眼前灿烂的现实中来。"一个学生说"野马怎么会有缰绳"王老师没有备课，就对学生说"难道秦牧还会错吗"学生的脸涨得通红，班级的气氛顿时凝固了。请用教育原理分析。

材料一：“158712工作室”是南京火车站专为特殊人群服务的。服务对象包括残疾人、老年人、病人以及需要托运大宗行李的旅客，负责托运的就是著名的“红帽子托运队”。1月16日晚9点多钟，工作室走进5个大学生，要“红帽子”替他们托运行李。但他们除随身携带的小包外，并没有其他的东西，有位男生甚至什么行李也没有。一位姜师傅对他们说，你们并无行李可运，还是到楼上的学生候车室去。出乎姜师傅意料的是，这几位学生竞软磨硬泡起来。检票时间快到了，姜师傅最终还是带着这几位大学生和他们的“行李”从“158工作室”的小门走出了候车厅。当最后一位学生空着手悠闲地闪出门的时候，很多旅客正拖着沉重的行李，在人群中慢慢地向前移动着。材料二：期末考试一结束，家住徐州的南京某高校学生李某等三人就带着身上所有的钱，相约一起到外面好好放松一下，然后打票乘火车结伴返乡。他们先去看了一场电影，一起逛了商场；看到肯德基店里人头攒动，叉进去享受了一顿美餐；看到游戏厅动感闪烁的荧屏，三人又怦然心动，迈了进去。当他们满足而又疲惫地走出游戏厅时，已是夜深人静。三人一摸口袋，都是所剩无几，别说回家，就连打车回校的钱都没有了。无奈之下，三人只得到夫子庙派出所求助，值班民警借给他们每人200元钱，三人才得以返乡过节。上面两则材料反映了当代部分大学生中存在的共性问题，有关高校已经敏锐地注意到了这一点，学生处决定在春季开学后召开一次全校学生大会，集中进行思想教育。现请你结合上述材料，为学生处处长起草一份讲话稿。要求：①标题自拟。②符合讲话稿的文体特点。

（四）背景资料某大型工程，由于技术特别复杂，对施工单位的施工设备足同类工程的施工经验要求较高，经省有关部门批准后决定采取邀请招标方式。招标人于2007年3月8日向通过资格预审的A、B、C、D、E五家施工承包企业发出了投标邀请书，五家企业接受了邀请并于规定时间内购买了招标文件。招标文件规定：2007年4月20日下午4时为投标截止时间，5月10日发出中标通知书。在4月20日上午A、B、D、E四家企业提交了投标文件，但C企业于4月20日下午5时才送达。4月23日由当地投标监督办公室主持进行了公开开标。评标委员会共有7人组成，其中当地招标办公室1人，公证处1人，招标人1人，技术经济专家4人。评标时发现B企业投标文件有项目经理签字并盖了公章，但无法定代表人签字和授权委托书；D企业投标报价的大写金额与小写金额不一致；E企业对某分项工程报价有漏项。招标人于5月10日向A企业发出了中标通知书，双方于6月12日签订了书面合同。问题指出开标工作的不妥之处，并说明理由。

根据所给材料回答问题(需进行计算后回答的小题须列出算式．小数取有实际意义的位数)。(本题18分)某社科类期刊为A4开本，版心规格为宽161．25毫米、高239．5毫米。助理技术编辑小张将一篇文章的版式设汁为：正文主体文字用15级宋体字分双栏排，左栏每行排23字，右栏每行排22字，栏空3字；行距为8级，每面排42行。一级标题(即文章篇名)用22级魏碑体字，居中占6行；二级标题用17级楷体字，居中占3行；三级标题用1 7级黑体字，左齐占2行；四级标题用1 3级仿宋体字，右齐占1行。文中有一张需与正文主体文字对照阅读的表格，表题用15级黑体字，右齐占2行；表内文字用15级宋体字：因该表格有19列(其中项目栏宽必须占25毫米)、6行，连表题一起高45毫米、宽220毫米．所以排成占半栏的居中卧排表形式。责任编辑小陈按照该期刊版式应采用正常字距、行距的一般规则审核后，发现小张的设计中除了每面行数适当外，其他方面还存在一些错误和不妥之处，便一一给小张讲解后予以纠正。按小陈的设计方案排出的校样上，该文章除占4个整页面外。末尾还有3行文字单独占了1个页面。责任编辑需要对校样作适当处理。小张对标题版式的设计存在哪些不妥之处应如何修改？