在教《狐狸与乌鸦》一课时，老师请同学们把狐狸对乌鸦说的话找出来细读并结合乌鸦的表现，谈谈读后的感受。小强同学说：“我认为狐狸很聪明，而且很有恒心，它善于观察，不断改变说话的口气向乌鸦问好，从关心它的孩子，到赞美它的羽毛和嗓子，直到乌鸦开口。”老师这样引导：“小强同学读的很深入，有自己独特的感悟，敢于表达自己独特的观点，并且说的有理有据，值得大家学习。但是，狐狸的聪明和恒心用错了地方，一心想不劳而获，想欺骗别人，这是心术不正的聪明，是心术不正的恒心，这种聪明和恒心越多害处就越大，要不得!” 根据上述材料回答下列问题： 教师在这个案例中是如何实现教学的三维目标的