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关于“一国两制”构想的基本点不对的是（）。
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A县第十四届人大第一次会议通过《关于加快建设甲商贸城的决议》，把商业开发工程写成国家建设项目，确认此项目并要求加快建设。因此，县政府宣告建设商贸城“充分体现了全县人民的意志和利益”，在未进行规划项目定点的情况下，为开发商发放《建设用地规划许可证》;先办理《建设用地批准书》，再补办土地使用权挂牌出让手续;在开发商未缴纳土地出让金的情况下，发放《国有土地使用证》;在缺乏拆迀计划、拆迀方案和拆迀补偿安置资金足额到位证明等要件的情况下，为拆迀人发放《房屋拆迀许可证》;在没有按规定程序举行听证的情况下，对若干拆迀户下达强制拆迀执行书;在项目实施过程中，县委、县政府滥用行政权力强制推行房屋拆迀。根据上述材料回答下列问题：
(1)A县人大是否有权对工程事项以及县政府的有关决策进行监督？为什么？
(2)A县人大作出的决议是否构成对决策权的滥用？为什么？
(3)根据本材料说明地方人大如何正确行使重大事项的决定权？
2015年，某市一家公司招聘应届研究生，所需专业是金融、德语，但明确要求不要女生。某大学金融专业应届毕业的女研宄生李某前去报考，但遭到该公司人事部有关人员的拒绝。李某认为该公司的做法侵犯了其应有的宪法权利，要求该公司纠正自己的行为。请根据宪法和法律的有关规定分析：
(1)上面提到公司的做法侵犯了李某的何种宪法权利？
(2)李某认为公司侵犯了其宪法权利，其依据是什么？
(3)李某应当如何维护自己的宪法权利？
2011年，山东青岛三名应届高中毕业生在律师的陪同下来到北京，向最高人民法院递交行政诉讼状，起诉教育部侵犯了公民的平等权和教育权。该三名考生当年并未达到山东省重点大学录取分数线，而无法就读重点大学。因为山东省的大学录取分数线明显高于全国包括北京、上海等在内的绝大多数省份和直辖市，不仅高于西部等经济、教育水平相对较低的省、自治区，也明显高于北京、上海等教育水平高的地区。三名考生认为教育部划定的录取分数线不统一，其行政行为不能平等地对待全国考生，向最高人民法院起诉教育部。在诉状中起诉人请求，法院确认被告所作出的关于2011年全国普通高校高等教育招生计划的行政行为违反了《中华人民共和国宪法》和《教育法》的有关规定;法院向被告提出司法建议书，督促被告今后避免作出类似的违法行政行为。最高人民法院裁定不予受理。根据上述材料回答下列问题：
(1)最尚人民法院裁定不予受理是否具有法律依据？为什么？
(2)教育部划定高考录取分数线的具体行政行为是否符合平等权中的“合理差别原则”？为什么？
(3)请概括说明受教育权的内涵。
目前，人类对水循环各环节能够普遍而经常施加影响的部分，主要是（）。
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