现代教学评价主张把评价者的（）作为整个评价过程的预评阶段，并给予充分的重视。它可以培养学生的反思意识和自我监控能力以及对学习负责的态度。
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不属于反思目的的是（）。
A. 提高教师自我教学意识
B. 增强自我指导
C. 自我批评的能力
D. 促进学生更好的发展
（）是教师自我成长的一条经济有效的途径。
A. 教学目标
B. 教学思路
C. 教学方法
D. 教学反思
“这位教师讲得真好，我们在赞赏他成功提升音乐教学质量的同时，更要赞赏他的同伴们的集体智慧……”属于（）。
A. 课后反思
B. 课中反思
C. 持续反思
D. 合作反思
（）体现出很高的思想境界与教学境界。作为老师首先要分析学生犯错的原因，分析孩子的心理活动.有时甚至还要预想批评的后果。
A. 课中反思
B. 课后反思
C. 合作反思
D. 持续反思
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