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群体对群体成员产生助长或阻碍作用的影响因素有（）

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有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。{Page}
该老师的做法有何成功之处？（）

导致空接的原因有（）。

在旅游过程中，全陪、地陪和领队之间建立良好协作关系的前提是（）。

在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式指的是（）