我国著名心理学家潘菽认为，人的学习是在社会实践中，以（）为中介，自觉地、积极主动地掌握（）的过程。
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所谓学习策略，就是学习者为了提高学习的（），有目的、有意识地制定的有关（）的复杂方案。
时间管理是指通过事先规划和运用一定的技巧、方法与工具实现对（）的灵活以及有效运用，从而实现个人或组织的（）的过程。
加涅根据学习情境由简单到复杂，由低级到高级，把学习分为八类：信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则学习、解决问题的学习。
A. 对
B. 错
加涅的学习结果分类将学习分为5种类型：智力技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度。其中叙述车祸发生的过程属于认知策略。
A. 对
B. 错
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