题目内容

不属于评判性思维的专业职责标准主要来源的是( )

A. 护理实践中明确规定要达到的标准
B. 国家调整的治疗指导方针
C. 专业学会制订的实践指南
D. 专业组织的实践标准
E. 护士的临床实践经验

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评判性思维者相信复杂问题的答案非正即误,且每个问题通常都会有一个正确答案,是评判性思维的()

A. 基础层次
B. 复杂层次
C. 责任层次
D. 知识层次
E. 经验层次

关于评判性思维的伦理标准,正确的是( )

A. 护士应该学会关注患者的价值观和信念
B. 做出公正、符合患者意愿并有利于患者健康的决策
C. 护士在评判性思维过程中要有意识地主动了解自己的信念、价值观
D. 护士应根据自己的护理经验进行患者问题决策
E. 护士需要运用伦理原则对临床护理决策进行指导

1994年美国学者()和赛勒提出护理评判性思维的发展包括基础层次,复杂层次和尽职层次。

A. 科尔卡巴
B. 弗洛伊德
C. 科尔伯格
D. 片冈八旬村
E. 猜测

发展临床护理决策能力的策略不包括()

A. 熟练运用护理程序
B. 积极培养护士评判性思维能力
C. 加强循证护理能力
D. 熟悉护理常用技术
E. 护士代替病人作出决策

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