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主要用来描述和反映学生的进步状况，强调学生对作品的自我评估与反思，适合对学生长程学习、深层学习结果进行评价的是( )。

A. 纸笔测验
B. 表现性评价
C. 真实性评价
D. 档案袋评价

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阅读《谈时间》中的一段文字，回答下面小题：所以有人宁可遁迹山林，享受那清风明月，“侣鱼虾而友麋鹿”，过那高蹈隐逸的生活。诗人济慈宁愿长时间地守着一株花，看那花苞徐徐展瓣，以为那是人间至乐。嵇康在大树底下扬槌打铁，“浊酒一杯，弹琴一曲”；刘伶“止则操卮执觚，动则挈榼提壶”，一生中无思无虑其乐陶陶。这又是一种颇不寻常的方式。最彻底的超然的例子是《传灯录》所记载的：“南泉和尚问陆亘曰：‘大夫十二时中作么生’陆云：‘寸丝不挂!’”寸丝不挂即是了无挂碍之谓，“原来无一物，何处染尘埃”这境界高超极了，可以说是“以天地为一朝，万期为须臾”，根本不发生什么时间问题。上述引文对论述文章的中心论点起到了什么作用

《学会生存──教育世界的今天和明天》指出，第二次世界大战结束以来各国教育面临社会发展的新需求与挑战，存在三种普遍流行的现象，即( )。

A. “教育先行”“终身教育”“为未知社会培养新人”
B. “教育先行”“终身教育”“社会拒绝使用学校毕业生”
C. “终身教育”“为未知社会培养新人”“社会拒绝使用学校毕业生”
D. “教育先行”“为未知社会培养新人”“社会拒绝使用学校毕业生”

阅读《长亭送别》中的一段选文，回答下面小题： [滚绣球]恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不得倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声去也，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌。此恨谁知! 选出总括本曲内容的句子。

阅读《长亭送别》中的一段选文，回答下面小题： [滚绣球]恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不得倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声去也，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌。此恨谁知! 分析“听得道一声去也，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌”所运用的修辞手法，并分析其作用。