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第 34 题 成仿吾是无产阶级革命家，马克思主义理论家，教育家，他是由“文化人”成为“革命人”的典型，成仿吾到底是个什么样的人呢？作家丁玲在与其谋面之前曾产生过一系列的“合理想象”：“在文学上，他主张浪漫主义，创造社最早就是这样主张的；他是从日本留学回来的，一定很洋气，很潇洒，因为曾见过一些傲气十足的诗人，趾高气扬，高谈阔论；他在国外学军械制造，或许是个庄重严肃之人；他在黄埔军校担任教官；一定有一种军人气概；他曾经跟鲁迅进行过革命文学队伍内部的文学论争，写过火气很重的文章，是不是有点张飞、李逵式的气质呢？后来丁玲在陕北见到成仿吾时，第一个感觉就是：“我想象的全错了”，原来，成仿吾是一个“土里土气，老实巴交”的普通人，一个尊重别人，热情、虚心、平等待人的人。丁玲十分后悔：“为什么我单单忽略了他是一个经过长征的革命老干部、红军战士，一个正派憨厚的共产党员呢？” 另据老红军扬定华回忆说，在长征中见到的成仿吾完全是士兵的装扮，并说：“成仿吾在红军大学当政治教官，有人能说出他的名字，但谁也不知道他是文学家”。
试从马克思主义认识论角度分析以下问题：
(1)丁玲对成仿吾的“合理想象”为什么会“全错了”？
(2)丁玲对成仿吾的认识的“转变”过程对我们正确认识事物有何启示？
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“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”毛泽东在延安整风运动期间用这幅对联形象地讽刺了（）
作为商品的资本是：（）
盾属于人民内部的矛盾。如处理不当，会造成：（）
下面是一组有关分配制度的材料：
【材料1】十六大报告指出：“确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的屑则，完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。”
十六大报告在这一问题上的论述有以下几点进展：第一，明确地把劳动作为生产要素之一，而且作为最重要的生产要素加以肯定下来；第二，对按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，从“坚持”发展到“完善”，说明这一制度无疑已经确立，但还需要完善；第三，提出劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。
——摘自2003年2月18日《人民日报)
【材料2】为了贯彻落实“把按劳分配和按生产要素分配结合起来”、“允许和鼓励资本、技术等生产要素参与收益分配”的精神，陕西省人事厅和财政厅联合制定并出台的《关于事业单位试行生产要素参与收益分配的指导意见》中指出：试行生产要素参与收益分配，要以“三个代表”重要思想为指导，深化事业单位内部收入分配改革，把按劳分配和按生产要素分配结合起来。依法保护合法收入，允许和鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，允许和鼓励资本、技术、管理、信息等生产要素参与收益分配，逐步建立符合本单位特点的、有利于留住人才和人尽其才的、形式多样自主灵活的分配机制，从制度上保证各类人才得到与他们的劳动和贡献相适应的报酬，增强事业单位自身的活力，促进人才战略的实施和社会事业的健康发展。
——摘自陕西省人事厅工资福利与离退休处文件
请回答：
(1)根据材料1，说明我国为什么要确立按生产要素分配的原则。
(2)根据材料2，说明我国为什么要实行按劳分配和按生产要素分配相结合的分配制度。
(3)根据材料1，简要阐述按劳分配和按生产要素分配相结合的意义。
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