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自然界中,生物种内及种间是相互作用、相互影响的,下述观点不正确的是:()

A. 林鸽群较大时被苍鹰捕食的概率降低
B. 鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼,这有利于鲈鱼种的维持
C. 自然界中的猴群经过斗争建立了优劣等级制度,并依次占据资源,这对种的保持是有利的
D. 自然界的物种间捕食对一个物种有利,但会使另一个物种消失

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将特定的培养基装入锥形瓶,培养酵母菌。由于操作不慎,培养基受到污染,不仅长出了酵母菌,还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个()

A. 种群
B. 群落
C. 生态系统
D. 生物圈

亚洲有世界一半以上人口,但现代人如何在亚洲大陆出现,他们又是如何进化的,科学界对此还知之甚少,因此,科学家在这方面进行了进一步的研究。2012年3月,中澳科学家在云南发现了距今1万年前“马鹿洞人”。专家认为,“马鹿洞人”可能代表东亚地区一种未知的已灭的古代人种,目前正在确认。这说明() ①意识具有自觉选择性 ②实践是认识的目的和归宿 ③认识是有限和无限的统一 ④实践是获得真理的唯一途径

A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ①③

读图(图中阴影部分为黑夜,∠POQ=60°,∠POM=30°),完成问题。图示时刻太阳直射点的地理坐标可能是()

A. 23°26′S,120°E
B. 23°26′S,120°W
C. 23°26′N,60°E
D. 23°26′N,60°W

如下图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是()

A. 甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长
B. 甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长
C. 甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长
D. 甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长

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