我国义务教育可分（）
A. 学前教育和初等教育两个阶段
B. 初等教育和初级中等教育两个阶段
C. 初级中等教育和高级中等教育两个阶段
D. 学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段
“学不躐等”“不陵节而施”体现的教学原则是（）原则
A. 巩固性
B. 循序渐进
C. 启发性
D. 可接受性
华生提出，给他一打健康的婴儿，不管其祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是（）
A. 原发论
B. 内发论
C. 外铄论
D. 多因素相互作用论
（）是我国也是世界最早的成体系的古代教育学作品
A. 《理想国》
B. 《学记》
C. 《雄辩术原理》
D. 《大学》
微信支付 
支付宝支付