在制定教育目标时,要根据地区的时间和条件来制定()
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目标按其性质一般可以分为行为目标和()
A. 单元目标
B. 主题目标
C. 阶段性目标
D. 表现性目标
婷婷老师正在给他们班的小朋友上课,只见她在黑板上先画了一个半圆,让幼儿从不同角度来观察,看看它像什么,小朋友们都争先恐后地说出了很多名字,然后她又说,如果在半圆上添画,又能画出什么图形呢,小朋友们又说出了很多图形的名字,让幼儿感受到了常规图形的神奇变换,这是对幼儿()的训练
A. 感觉能力
B. 知觉能力
C. 感知觉能力
D. 表象能力
E. 联想能力
全体适龄儿童、少年,除依照法律规定办理缓学或免学手续的以外,都必须入学教育,并且必须完成规定年限的义务教育。这体现了义务教育的()特征
A. 强制性
B. 公共性
C. 基础性
D. 普及性