A. 根据不同的教学目的设计不同的板书 B. 不写或少写板书 C. 对难度较大的概念、公式等先书后讲 D. 把所教的内容全写在黑板上
A. 差异性 B. 目的性 C. 序列性 D. 认知性
A. 均衡性 B. 综合性 C. 选择性 D. 创新性