依次填入括号部分最恰当的一项是()。①究竟采用哪个方案更有利于抢救受灾人员,他不能不()。②面对成千上万失去家园的受难同胞,我们怎能袖手()。③去北京看奥运会,对我来说简直就是一种()。④经过这次打击,他终于()了:人不能游戏人生。
A. 深思;观望;奢望;醒悟
B. 思想;眺望;渴望;感悟
C. 思考;凝望;盼望;领悟
D. 沉思;远望;期望;觉悟
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发散思维是指在创造和解决问题的思考过程中,从已有的信息出发,尽可能向各个方向扩展,不受已知的或现存的方式、方法、规则和范畴的约束,并且从这种扩散、辐射和求异式的思考中,求得多种不同的解决办法,衍生出各种不同的结果。根据以上定义,下列不属于发散思维的是()。
A. 小孩掉进水里,把人从水中救起,是使人脱离水;司马光砸缸救人,是使水脱离人
B. 19世纪末法国园艺学家莫尼哀从植物的盘根错节想到水泥加固
C. 数学运算过程中的“一题多解”
D. 理论工作者依据许多现成的资料归纳出一种结论
原本被人在网上恶搞的“黑暗童话”,竟成了风行的儿童读物,并且为便于阅读(可获取更多利益吧),多是注音版的:优美的安徒生童话竟成了某些人恶搞的“()”——最后变成白天鹅的丑小鸭,凄惨地被宰杀,成了盘中“烤鸭”;“睡美人”不是被王子唤醒,而是变成了邪恶的复仇女巫;“灰姑娘”最后竟遭遇火刑,成了陪葬者……这种“黑暗”像()在孩子们中间游荡,甚至几欲吞噬那一颗颗幼小的心灵。面对这种情况,我们不能不拍案而起:决不能让“黑暗童话”毁了孩子!一个人所具有的优良品性,很大程度上,取决于童年时期所形成的甲。苏霍姆林斯基曾说:“如果善良的情感没有在童年形成,那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。”儿童获得人生滋养的主要途径之一就是读书。像《安徒生童话》这样的童话经典,都是讲良善终归战胜邪恶,似一条条清澈的小溪,泛着仁爱与正义之波,这便成了人们长大的营养。而某些”黑暗童话“像(),正在污染着一片片葱绿的田野。意在渲染暴力、恐怖等内容的“黑暗童话”,颠倒了正确的荣辱观,放逐了崇高与伟大的情感。面对这种被扭曲的价值观,儿童会迷失方向,沉溺于庸俗与丑恶的泥沼。针对“黑暗童话”的问题,仅仅依靠公众舆论对其批判是远远不够的,必须要拿出问题的解决方案。首先,那些将经典视为“()”,肆意切割,用反主流价值来吸引眼球以牟取暴利的人,需要担负起社会的道义与责任。王蒙曾说:“应该扪心自问,你写的作品能不能拿给自己的孩子看”这不妨可以看作是对某些人的警策之语。其次,儿童书籍究竟是否宜于儿童阅读以及在多大程度上适合儿童接受的判断,还有赖于一个科学、专业、公共的童书评判和儿童阅读的指导体系。当务之急,是在童书出版、儿童教育、儿童公共图书馆服务等领域,组建起若干支可以有效发挥图书监督和阅读指导作用的专业队伍,指导儿童的读书行为,从而防止“黑暗童话”对孩子的侵蚀。填在括号处的语词恰当的一项是()。
A. ①橡皮泥,②幽灵似的,③汩汩的黑水,④砧板
B. ①橡皮泥,②汩汩的黑水,③幽灵似的,④砧板
C. ①砧板,②汩汩的黑水,③幽灵似的,④橡皮泥
D. ①砧板,②幽灵似的,③汩汩的黑水,④橡皮泥
①每当普希金诗情洋溢时,形象便在脑海里缤纷涌现。②这是他独有的一种绘画状态。③绘画是普希金的一种表达方式。④所以普希金的画大多画得很快,是他瞬间形象想象的灵性记录。⑤他大量的画,是绘在他诗作的手稿上。事件顺序正确的是()
A. ③⑤①②④
B. ①②③⑤④
C. ②①③④⑤
D. ①④③②⑤
1941年,美国正式参加了反法西斯战争,大批美国士兵来到英国。美国和英国都是使用英语的国家,美军与英国军民的接触没有语言障碍。但是随着双方接触的增加,逐渐发生了一些摩擦。英国人指责美国人没有礼貌,少教养,喜欢表现自己,待人接物太随便。美国人则责备英国人自高自大,自以为是。这种情况使英美关系有些紧张。在盟军即将进行诺曼底登陆,攻占欧洲大陆的情况下,这显然是一个不利因素。这段文字中,“这显然是一个不利因素”的“这”指的是()。
A. 大批美国士兵来到英国
B. 美国人英国人互相指责
C. 英美之间关系有些紧张
D. 盟军即将攻占欧洲大陆