“给学生一篇材料,学生在15分钟内写完500字以上的分析报告。”此教学目标中行为是( )。
A. 学生
B. 写完
C. 15分钟内
D. 500字以上
在教学活动设计中,对于像“有一些问题并不只有—个答案;虽然问题只有一个正确答案,但包含有较难的概念,需要学生从不同的角度加以考察;或是当情感目标的社会性目标特别重要时”的情况,最好采用( )设计。
A. 小组讨论
B. 讲演教学
C. 课堂问答
D. 演示教学
“细化理论”的提出者是( )。
A. 加涅
B. 史密斯
C. 瑞格卢斯
D. 梅瑞尔
学习者在有几种可能解答的问题情境中,倾向于深思熟虑而错误较少,这种学习风格为( )
A. 场依存性
B. 场独立性
C. 沉思型
D. 冲动型,