分层次考试所体现的新课程的评价理念是()。
A. 评价主体多元化
B. 评价方法多元化
C. 评价标准多元化
D. 评价手段多元化
斯金纳提出的程序教学的教学程序是()。
A. 感知——领会——运用——检测
B. 解释——问题——解答——确认
C. 情景——问题——假设——验证
D. 情景——问题——选择——整合
2004年以来我国普通高中课程结构包含的三个层次是()。
A. 学习领域、科目和模块
B. 科目、单元和章节
C. 学习领域、科目和单元
D. 科目、模块和章节
下列关于实践的描述正确的是()。
A. 实践是人们社会生活中的一切自觉活动
B. 实践是人们能动地认识世界的精神活动
C. 实践是人们能动地改造世界的对象性活动
D. 实践是人们适应外界环境的本能活动
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