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律动教学就是将（)与（)结合起来。

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（)是音乐教学过程中教师教和学生学的客观依据和物质保证。

十一届三中全会以后，国务院学位委员会在教育学门类下将“教材教法”研究定为（)，1987年将（)更名为“学科教学论”。

瑞士籍音乐教育家——达尔克洛兹所确立的教学方法受到国际上许多国家的欢迎和肯定，在欧洲被称为（)，在我国被翻译为（)。

一般来说，一堂音乐课的开始阶段包括（)，中间阶段包括（)等。