题目内容

6.通过（）的方法对学前儿童进行科学教育，能够丰富其生物科学知识，学习简单的劳动技能，激发其热爱科学、热爱自然的兴趣与情感。

A. 观察活动
B. 养殖活动
C. 种植与饲养活动
D. 科学种植活动

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5.（）是指对特定的某一自然物、自然现象或科技产品进行观察，通过有目的地运用各种感官，与周围某一事物或现象的直接接触，了解其外形、特征、属性和习性等。

A. 比较观察
B. 间或性观察
C. 长期系统性观察
D. 个别观察

4.幼儿园科学教育目标探讨的主要是（）的问题。

A. “教什么”
B. “如何教”
C. “为什么教”
D. “怎么教”

2.2012年9月，教育部颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》，其中具体规定了幼儿科学学习的三方面的目标，科学态度方面的目标是（）。

A. 具有初步的探究能力
B. 热爱大自然
C. 亲近自然，喜欢探究
D. 在探究中认识周围事物和现象

1.学前儿童的数学学习不是一个单独的、孤立的领域，体现的是学前儿童数学教育（）理念的内容。

A. 多元表征
B. 整合教育
C. 情境教学
D. 生活化教学