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下列各项中加点字注音全部正确的一项是( )

A. 脸颊(jiá) 匿笑(nì) 徘徊(huái) 霎时(shà)
B. 倔强(qiàng) 胆怯(qiè) 蜿蜒(wān) 诀别(qué)
C. 模样(mó) 弧形(hú) 冀中平原(jì) 截然不同(jié)
D. 绽开(zhàn) 感慨(gǎi) 小心翼翼(yì) 花团锦簇 (cù)

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七、课外阅读(本题共4小题,第1、2、4小题各4分,第3小题2分,共14分。)村槐 (节选)我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢! 1、在文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词:绑—(______ )大方—(______ )反义词:光滑—(______ )索取—(______ )2、文中第2~4自然段依次记叙了三件往事:______ 、槐树下嬉戏、______ 。本文的叙事线索是______ ,叙述的顺序是______ 。 3、下列说法不正确的一项是(______ )。A.文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向B.本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式C.本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念D.文章结尾不仅照应开头,还深化了主题4、第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。______

六、课内阅读(本题共5小题,第1、2小题各3分,第3小题2分,第4、5小题各4分,共16分。)父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”1、写出下面词语的近义词。爱慕—(______ ) 分辨—(______ ) 可贵—(______ )2、“花生的好处很多,有一样最可贵”中的“一样”指的是______ 。 3、这段话写出了(______ )。A.花生果实的特点B.花生的好处C.花生的可贵之处4、父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与桃子、______ 、______ 这些水果相比较,突出了花生具有______ 、______ 的可贵品质。 5、父亲说这些话的用意是什么?______

五、积累运用(本题共3小题,共10空,每空1分,共10分。)1、《山居秋暝》的作者是______ 代诗人王维。诗中写明月泉水的名句是“______ ,______ ”。2、老师用韩愈的名言“______ ,______ ”来鼓励我们要多问问题。3、《题西林壁》的作者是宋代诗人______ 。其中,“______ ,______ ”两句以写景为主,“______ ,______ ”两句以议论为主。

四、按要求写句子(本题共5小题,每小题2,共10分)1、我怎么会忘记家乡的桂花雨?(改为陈述句)(2分)______ 2、七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。(缩句)(2分)______ 3、前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(换一种说法)______ 4、请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。 贬义:______ 褒义:______ 5、它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。(以燕子为描写对象仿写句子) ______

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