题目内容

对小学生群体进行健康教育,在讲授“不能维持手部卫生的危害”内容时,采用的最佳方法是:

A. 口头讲解可经手直接接触引起的传染病种类
B. 通过使用荧光粉“握手”游戏模拟病原体经手传播的效果
C. 现场演示正确的洗手方法
D. 发放文字健康教育材料解说手部卫生的重要性

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“糖友会”上病人及家属相互交流、相互学习的过程体现的健康教育方法是:

A. 口头交流
B. 语言教育
C. 同伴教育
D. 健康咨询

用健康信念模式来理解“糖友会”活动形式及其效果,该活动可视为健康信念形成过程中的:

A. 感知疾病威胁
B. 采纳健康行为的益处
C. 提高自我效能
D. 提示因素

男孩,2月龄,母亲携其到社区卫生服务中心进行接种疫苗,经查验其接种记录为:出生当日已接种乙肝疫苗和卡介苗,满月时接种了乙肝疫苗第二剂。经儿童保健医生体检该儿童身体健康,发育正常,可以接种疫苗。此次应接种的国家免疫规划内的疫苗是:

A. 卡介苗
B. 乙肝疫苗
C. 脊髓灰质炎疫苗
D. 百白破疫苗
E. 麻疹疫苗

男孩,2月龄,母亲携其到社区卫生服务中心进行接种疫苗,经查验其接种记录为:出生当日已接种乙肝疫苗和卡介苗,满月时接种了乙肝疫苗第二剂。经儿童保健医生体检该儿童身体健康,发育正常,可以接种疫苗。此种疫苗的接种途径是:

A. 皮下注射
B. 静脉注射
C. 皮内注射
D. 肌肉注射
E. 口服