下列有关教学设计原则的表述，不正确的一项是（）。
A. 必须做到目的明确，要把知识学习和方法传授结合起来
B. 提高教学的预见性，能根据内容合理分配教学时间
C. 单篇教学设计、单元教学设计、学期教学设计和学年教学设计应整体考虑
D. 必须按固定的程式制订教学方案
下列有关中学语文教材的表述，不正确的一项是（）。
A. 教材选文要有经典性，入编的必须是中外文学史上名家的代表作品
B. 教材编写要符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平
C. 教材编写要有开放性和弹性，给学校、教师留有开发的空间，也给学生留出拓展的空间
D. 教材的内容安排要注重情感态度、知识能力之间的联系
把文学作品的本文由表及里分成声音层面，意义层面，人物、事物、背景层面，观点层面和形而上学五个层面的是（）。
A. 波兰现象学派理论家英加登
B. 法国现代作家加缪
C. 美国学者劳坡林
D. 德国解释学理论家伽达默尔
下列说法不正确的一项是（）。
A. 《楚辞》的年代比《诗经》晚二三百年，地域上也相距较远，因而两部作品的用韵完全不一致
B. 反切法是用两个汉字合注一个汉字的音，上字取声母，下字取韵母和声调，合成被注字的音
C. 双声指的是两个字的声母相同，叠韵指的是两个字的韵母相同。因为语音系统的不同，古汉语的双声、叠韵和现代汉语的双声、叠音并不完全一致
D. 两个字的字形不同，意义不同，只是由于声音相同或相近，古人就用甲字来代替乙字，这种现象称为古音通假
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