认知心理的诸多因素的发展并不同步,其中( )是最先发展速度最快的一个领域。
A. 记忆
B. 感知觉
C. 想像
D. 语言
( )认识事物的顺序是从认识自己的身体到探究外界事物,而且儿童渐渐获得了客永恒性。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
论述科尔伯格的道德发展阶段理论及对品德教育的启示。
( )主要是通过探索感知觉与运动之间的关系来获得动作经验,形成了一些低级的行为图式,以此来适应外部环境和进一步探索外界环境。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段