由于太阳内部是不透明的,通常我们只能认识太阳的表面。是否可以通过什么方法来直接认识太阳的内部,这无疑是人们所关心的问题。大家知道太阳的巨大能量来源于中心的热核聚变,主要过程是氢原子核(质子)在高温、高压下聚变成氦的反应,这个过程的一个重要副产品是“中微子”。根据太阳的能量输出及其中心温度,可以从理论上推算出太阳中微子的流量。中微子的一个很特别的性质是其穿透力极强,也就是说,它几乎不与其他物质发生相互作用。因此,①在太阳中产生了一个中微子,②它也受到大量物质的包围,③它不会受到任何阻碍而直接跑出太阳表面。④天文学家曾指望通过对太阳中微子的探测来得到太阳内部的信息。从20世纪70年代开始,人们就进行了极其困难的中微子实验,而观测到中微子的流量只有理论预言的1/3。这就是著名的“太阳中微子之谜”。这个不一致的根源目前仍不清楚。解决这个问题原则上只有两个途径:或是对核物理和粒子物理理论作修正,或是对太阳模型与恒星演化理论作修正。由于中微子观测的困难,人们希望通过它来探测太阳内部的想法至今无法实现。 文中①~④处应填入的词是()。
A. 只要/即使/也/所以
B. 只有/既然/就/因此
C. 如果/尽管/但/因此
D. 如果/不管/也/于是
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基因是世代相传的遗传信息的载体。孟德尔证明,遗传因子并不相混,但他的学说当时未被接受。达尔文相信获得性可以遗传,他提出体细胞产生的泛生子可经血液至生殖细胞并得以传至下代。魏斯曼则反对获得性遗传,而主张只有性细胞携带全部遗传决定子,在胚胎发育期中这些决定子逐步分配到各种体细胞中去,只有未来的性细胞还保留全套。摩尔根等人的果蝇实验证明了早期的推断:染色体是基因的载体,它在减数分裂和受精过程中的行为与孟德尔定律所预期的表现完全相符。他们还发现,同在一个染色体上的基因互换的发生几率与基因间的距离成正比。因此可以根据互换重组的几率推断基因间距离来绘制遗传图。以后发现染色体畸变既伴有基因改变又可在显微镜下观察,于是又得以绘制出细胞学图,来表明基因在染色体上的位置。这两种图并不完全一致,说明互换几率与基因距离并不成准确的正比,但两者都证实,基因在染色体上是线性排列。现在已知,基因既不像念珠相连,也不是一个连续体中的片断,而是介乎两者之间。但基因的位置效应说明,相邻的基因间有相互影响。 文中第二段“它”指的是()。
A. 染色体
B. 基因
C. 载体
D. 果蝇
Bruzinski征阳性表现为
A. 双侧髋关节和膝关节同时屈曲
B. 从掌面弹拨中间三指指尖,各指屈曲
C. 伸膝受限伴疼痛和屈曲痉挛
D. 颈抵抗存在
E. 下肢抬高不到30°,出现由上而下的反射性疼痛
女性,50岁,突发剧烈头痛、项枕部疼痛和喷射性呕吐5h,无发热,无高血压病史。体检:血压160/100mmHg,神清,右瞳孔散大,光反射消失,右上睑下垂,眼球向上、下、内活动受限,颈强直,Kernig征 (+)。头CT示脑正中裂、大脑外侧裂和基底池呈高密度影。该患者诊断首先考虑
A. 脑实质出血
B. 蛛网膜下腔出血
C. 脑膜癌病
D. 脑血栓形成
E. 脑膜炎
21世纪将是教育大发展的时代,国际化将是教育发展的必然选择。未来教育将自然、社会、人和教育看成是互相依存,耳相制约,互相促进,紧密联系的,其中各国教育的改革与发展也将成为一个相互联系,相互制约的有机整体。因此( )。
A. 未来教育必须面向世界
B. 未来教育必须面向现代化
C. 未来的学生都应该到国外去留学
D. 未来各国的教育体制将趋同