在（）时期，婴儿已经能对同伴的行为做出反应，经常企图控制同伴的行为。
A. “以客体为中心”时期
B. “简单交往”时期
C. “互补性交往”时期
D. “共通性交往”时期
（）告诉我们，一种行为的外在理由越多，相应地，内在理由会越少。
A. 登门槛效应
B. 过度理由效应
C. 留面子效应
D. 目标分解效应
一位男生一直对同桌女生没有好感，但自从一次生病，那位女同学无微不至地照顾了他后，他对同桌的印象一下子改变了。这一现象被称为（）。
A. 首因效应
B. 近因效应
C. 晕轮效应
D. 投射效应
在出生后5-6周，婴儿表现出对人的特别的兴趣和微笑，即（）
A. 自主性微笑
B. 社会性微笑
C. 无意识微笑
D. 潜意识微笑
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