题目内容

通才教育与专才教育，不仅是一种价值层面的教育理念，更是一种实实在在的（）

A. 培养目标
B. 培养模式
C. 教学准则
D. 教育方针

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指向于学习活动结果的学习动机是直接性动机（）

托尔曼提出学习的实质所依据的实验是（）

A. 小鸡觅食
B. 水下打靶
C. 白鼠走迷津（位置学习）
D. 黑猩猩

大学生群体很容易形成一种比较统一的群体行为（）

国民政府时期的农科学位只有学士和硕士两级（）