儿童的各种心理过程和特性，出生时并不齐全，而是在发展过程中先后出现。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（）
A. 从笼统到分化
B. 从具体到抽象
C. 从被动到主动
D. 从不齐全到齐全
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影响儿童道德认知发展的核心因素是（）
A. 智力
B. 认知
C. 性别
D. 社会环境
有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这个幼儿的气质类型比较倾向于（）
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 黏液质
D. 抑郁质
没有特定目的、不自觉的想象是（）
A. 有意想象
B. 无意想象
C. 再造想象
D. 创造想象
3岁前儿童的注意基本上属于（）
A. 无意注意
B. 有意注意
C. 有意后注意
D. 无意后注意
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