不以人的意志为转移的客观事物内在的必然的本质的联系，以及事物发展变化的必然趋势，就是教育现象同其他社会现象或者教育现象内部各结构要素之间的固有矛盾，这是（）
A. 教育规律
B. 教育现象
C. 教育本质
D. 教育内涵
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坚持社会主义方向性是我国教育目的的（）
A. 阶段性要求
B. 根本出发点
C. 基础和前提
D. 归宿
在《重庆市中长期城乡教育改革和发展纲要（2010-2020）》中，改革管理体制，提出了建立政事分开、权责明晰、统筹协调、规范有序的公共教育服务体系（）
（）提出五部教学法
A. 布鲁纳
B. 布鲁姆
C. 杜威
D. 赫尔巴特
《重庆市义务教育条例》规定，改革人才培养制度中，提到：要按照育人为本，德育为先，能力为重，全面发展的要求，着力推进素质教育（）
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