题目内容

A——taxi meter B——request stop C——cab driver D——whole book of tickets E——bus transportation F——passenger train G——freight train H——station master I——traffic circus J——double-decker K——long-distance bus L——minimum fare(of a taxi) M——road sweeper N——traffic policeman O——fire engine P——traffic jam ( ) 街道清扫车 ( ) 起步价

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

Which distance did they talk about

A. It’ s a terrible film.
B. It’ s just so so.
C. It’s a good film.

目前在我国，义务教育和基础教育是同一个概念。( )

A. 对
B. 错

Something people can write or draw on.

小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫无进展。 “加油，小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。”几分钟后，老师回来问道：“怎么样” 小杨还是不太清楚，但是显然他已经开始摸到了问题的关键，并开始动手解答，他说：“他们想知道这单价降低的百分比。”“很好，你还知道了些什么”老师笑着说。当小杨开始解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。当他终于解决了问题后，老师笑着说：“太棒了，我知道你很努力，你现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的，过几分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗”最后，小杨自己解答了这道题。问题：请分析该位教师对学生学习动机的影响。