题目内容

根据布卢姆等的认知领域教育目标分类学．要求学生会欣赏和写出高水平的读后感可达到的目标最商层次应是（）

A. 应用
B. 分析
C. 综台
D. 评估

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主持漳南书院教育教学改革的教育家是（）

A. 顾炎武
B. 黄宗羲
C. 阮元
D. 颜元

某地教育局评估学校办学水平时只看升学串的高低，这主要是违背了指标体系设计的（）

A. 一致性原则
B. 独立性原则
C. 完备性原则
D. 可测性原则

对学生进行智力测验，测出其智商，判断其智力水平等级，主要属于（）

A. 终结性评估
B. 形成性评估
C. 相对评估
D. 绝对评估

唐朝中央官学的教师有博士、助教和（）等。