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案例:某校初二(1)班学生30人,其中男生20人,女生10人。教学内容:鱼跃前滚翻。任课教师张老师为本节课制定的教学目标是:(1)通过教师讲解示范,学生学会鱼跃前滚翻的基本动作;(2)快乐教学,发展学生身体的柔韧性和灵活性。教学过程:(1)上课,教师宣布该堂课的内容和目标。(2)教师讲解并示范鱼跃前滚翻的基本动作和要领,强调注意事项。(3)学生观察教师动作,模仿。(4)自由分组练习。(5)教师总结

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张老师是一位青年体育教师,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格,还经常要求学生在体育课中不要讲脏话,注意安全。然而这位教师讲课情急时,常常用“蠢猪”“笨蛋”这样的言语。请分析张老师的体育课会产生什么后果?其原因是什么?

阅读下列材料,根据提供条件设计45分钟的运动技能教学环节的教学流程,并指明教学目标。 高一年级;48人;布口袋4条;垒球50个;跳绳50根;录音机1台;田径场l块。教学内容:投掷垒球。

简述原地侧向推铅球技术的动作要领及上肢和肩带参与的主要肌肉。

高二(5)班男生28人,篮球场2块,篮球14个。 教学内容:原地跳起单手肩上投篮(新授课)。 教学目标:让学生掌握原地跳起单手肩上投篮动作技术,发展学生的下肢力量和协调性,培养学生互帮互学的合作意识。 教学步骤:①教师宣布本课内容,带领学生做准备活动、熟悉球性练习;②教师讲解,示范动作,教师强调动作重点:投篮时的手型、手法,难点:跳起投篮的时机;③学生分组练习:原地投篮练习10次;④上一步跳起单手

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